Home 
Învăţământ “Mândrie şi prejudecată”, la Liceul Militar “Dimitrie Cantemir” Breaza
La Liceul Militar „Dimitrie Cantemiri” din Breaza se derulează, pe parcursul a doi ani, un proiect Comenius cu finanţare europeană ce implică participarea a nouă şcoli din opt ţări (Belgia, Bulgaria, Cehia, Polonia, Slovenia, Suedia, Romania şi Turcia). “Am numit proiectul „Mandrie şi prejudecată” nu numai pentru că vrem să scăpăm de prejudecăţi, ci şi pentru că dorim să scoatem în evidenţă acele aspecte naţionale cu care ne mândrim cu toţii. Pe tot parcursul proiectului, noi vom încerca să promovăm ceea ce are naţiunea noastră mai valoros, începând cu oamenii din jurul nostru, cu locurile ce ne înconjoară şi terminând cu simbolurile de valoare istorică şi naţională”, a firmat prof. Felicia Dimulescu, coordonator al proiectului.
Cele nouă licee partenere, deşi diferite (Belgia –şcoala catolică cu două licee: unul tehnic şi celălalt teoretic, Bulgaria – liceu veterinar, Cehia – liceu particular de relaţii diplomatice, Polonia – liceu agricol, Slovenia –liceu de asistente medicale, Suedia – liceu teoretic, Turcia – liceu religios musulman şi Romania – liceu militar) s-au confruntat de-a lungul timpului cu acelaşi tip de probleme: existenţa gândirii stereotipe vizavi de aproape fiecare popor în parte. “Ceea ce dorim noi să arătăm celorlalţi este că nu suntem doar o etichetă lipită de numele nostru (hoţi, copii orfani, ţigani). Noi suntem şi reprezentăm cu totul altceva. De aceea obiectivele noastre principale sunt: încurajarea participanţilor de a combate gândirea sterotipă, rigidă atunci cand vine vorba de o naţiune diferită sau de o profesie diferită; creşterea sentimentului de mândrie naţională şi profesională; dezvoltarea implicării active a viitorilor cetăţeni europeni; implicarea părinţilor şi comunităţii locale în activitătile nostre; încurajarea învăţării limbilor străine şi a dialogului intercultural”, afirmă prof. Felicia Dimulescu. Prima întâlnire Comenius “Pride and prejudice”, Bulgaria, Dobrich, Liceul veterinar dr. George Pavlov
În perioada 8-11 noiembrie 2009 a avut loc în Dobrich, Bulgaria (liceul veterinar Dr. George Pavlov) prima întâlnire din cadrul proiectului Comenius “Pride and Prejudice”, proiect realizat cu sprijinul financiar al Comisiei Europene prin Programul de Învăţare pe tot Parcursul Vieţii. Agenda primei întâlniri de proiect a constat în următoarele activităţi: o scurtă prezentare a instituţiilor partenere din cadrul proiectului; stabilirea responsabilităţilor fiecarui partener şi a calendarului activităţilor pentru primul an al proiectului; vizitarea litoralului bulgăresc ca parte a mândriei naţionale; familiarizarea cu sistemul educaţional din Bulgaria; vizitarea unui orfelinat pentru a ajuta la demolarea sterotipurilor existente; realizarea chestionarului de aflare a stereotipurilor naţionale precum şi a lucrurilor care ne fac mandrii ca aparţinem unui popor. Întâlnirea de lucru din Bulgaria a reprezentat, pentru delegaţia română, o experienţă interesantă, s-a intrat în contact cu o cultură destul de asemănătoare cu a noastră, a românilor, şi totuşi cu specificul ei propriu, “dar mai ales am fost impresionaţi de foarte buna organizare a întâlnirii de proiect până la cel mai mic detaliu, organizare oferită de experienţa celor opt proiecte europene derulate până acum în această şcoală”, a spus Felicia Dimulescu. A doua întâlnire Comenius “Pride and prejudice”, Belgia, Melle, liceul catolic “Sint Franciscusinstituut”
Cea de-a doua întâlnire de proiect a avut locîn perioada 28 ianuarie – 3 februarie a.c., în Melle, Belgia (Liceul Catolic „Sint Franciscusinstituut”). Aici, a avut loc un program diversificat, care a inclus atât excursii de documentare, cât şi activităţi specifice proiectului: întâlnire oficială cu reprezentanţii autorităţilor locale şi regionale (primarul localităţii Melle şi reprezentantul guvernatorului); vizitarea centrului istoric al oraşului Ghent şi a Parlamentului European; stabilirea conţinutului şi structurii cursului opţional – ca produs final al proiectului; vizitarea unei fabrici de ciocolată; realizarea broşurii de prezentare a stereotipurilor naţionale rezultate din aplicarea online a chestionarului „Pride and Prejudice”; familiarizarea cu sistemul educaţional belgian.Mihail Marinescu
Resurse
Ora exactă
Ulti Clocks content
Curs valutar
Cititori online
Avem 34 vizitatori online
Vizitatori
 | Astazi | 199 |
 | Ieri | 574 |
 | Saptamana aceasta | 2526 |
 | Luna aceasta | 9062 |
 | Total | 1094362 |
)
La Liceul Militar „Dimitrie Cantemiri” din Breaza se derulează, pe parcursul a doi ani, un proiect Comenius cu finanţare europeană ce implică participarea a nouă şcoli din opt ţări (Belgia, Bulgaria, Cehia, Polonia, Slovenia, Suedia, Romania şi Turcia). “Am numit proiectul „Mandrie şi prejudecată” nu numai pentru că vrem să scăpăm de prejudecăţi, ci şi pentru că dorim să scoatem în evidenţă acele aspecte naţionale cu care ne mândrim cu toţii. Pe tot parcursul proiectului, noi vom încerca să promovăm ceea ce are naţiunea noastră mai valoros, începând cu oamenii din jurul nostru, cu locurile ce ne înconjoară şi terminând cu simbolurile de valoare istorică şi naţională”, a firmat prof. Felicia Dimulescu, coordonator al proiectului.
Cele nouă licee partenere, deşi diferite (Belgia –şcoala catolică cu două licee: unul tehnic şi celălalt teoretic, Bulgaria – liceu veterinar, Cehia – liceu particular de relaţii diplomatice, Polonia – liceu agricol, Slovenia –liceu de asistente medicale, Suedia – liceu teoretic, Turcia – liceu religios musulman şi Romania – liceu militar) s-au confruntat de-a lungul timpului cu acelaşi tip de probleme: existenţa gândirii stereotipe vizavi de aproape fiecare popor în parte. “Ceea ce dorim noi să arătăm celorlalţi este că nu suntem doar o etichetă lipită de numele nostru (hoţi, copii orfani, ţigani). Noi suntem şi reprezentăm cu totul altceva. De aceea obiectivele noastre principale sunt: încurajarea participanţilor de a combate gândirea sterotipă, rigidă atunci cand vine vorba de o naţiune diferită sau de o profesie diferită; creşterea sentimentului de mândrie naţională şi profesională; dezvoltarea implicării active a viitorilor cetăţeni europeni; implicarea părinţilor şi comunităţii locale în activitătile nostre; încurajarea învăţării limbilor străine şi a dialogului intercultural”, afirmă prof. Felicia Dimulescu. 
