A fost publicat Proiectul Standard Tehnic de asigurare a calităţii procesului de învăţământ în vederea prevenirii absenteismului şi a abandonului şcolar

Ministerul Educaţiei a publicat, pe site-ul său, un Proiect Standard Tehnic de asigurare a calităţii procesului de învăţământ în vederea prevenirii absenteismului şi a abandonului şcolar. În stufosul material se arată, printre altele, că unele unităţi de învăţământ, pentru a putea asigura un nivel departicipare satisfăcător la actul educaţional, au introdus, în mod independent, o serie de instrumente pentru monitorizarea şi controlul prezenţei şi activităţii elevilor la clasă. "Dezvoltarea, în continuare, a unor astfel de instrumente ar conduce la creşterea gradului de eterogenitate la nivel de sistem de învăţământ preuniversitar. S-a identificat, astfel, necesitatea întocmirii unui standard care să reglementeze modul de funcţionare a unor potenţiale sisteme informatice care să susţină demersurile de monitorizare şi control pentru nivelul de participare al elevilor la procesul educaţional şi al rezultatelor obţinute de aceştia. Procesul de monitorizare şi control are scopul imediat de a furniza informaţii agregate şi detaliate asupra nivelului de participare la educaţie şi a rezultatelor şcolare ale elevilor, dar, în acelaşi timp, de a furniza factorilor decizionali informaţiile necesare pentru stabilirea măsurilor corective şi de îmbunătăţire a calităţii procesului educaţional". În continuare, se arată că datele referitoare la absenţe sunt necesare decidenţilor din domeniul educaţional pentru fundamentarea şi pentru elaborarea unor strategii care sã vizeze combaterea absenteismului şi a abandonului şcolar. "Colectarea datelor referitoare la absenţe şi transmiterea lor, în timp scurt, către părinţi/tutorii legali permite implicarea acestora, alături de reprezentanţii unităţii de învăţământ, în identificarea cauzelor absenteismului şi a unor soluţii pentru prevenirea unui posibil abandon şcolar. Datele referitoare la notele elevului oferã un reper elevilor, cadrelor didactice, decidenţilor din domeniul educaţiei şi sunt necesare pentru optimizarea învăţării, pentru adaptarea curriculumului, centrat pe formarea şi dezvoltarea competenţelor elevilor, la nevoile specifice fiecăruia. Întrucât Legea educaţiei naţionale prevede o serie de evaluări pentru elevii din clasele a II-a, a IV-a, a VI-a, a IX-a, a XII-a (final de ciclu curricular şi de nivel de învăţământ), analiza datelor colectate este una dintre modalităţile de eficientizare a domeniului educaţional, pe termen mediu şi lung. Informaţiile obţinute vin în sprijinul a trei grupe mari de utilizatori: profesori/inspectori şcolari, specialişti în educaţie/decidenţi din domeniul politicilor educaţionale şi părinţi/tutori legal instituiţi – ca beneficiari secundari ai învăţământului preuniversitar". Este şi un capitol intitulat "Obiective", unde sunt stipulate următoarele: a) să identifice entităţile şi fluxurile implicate în procesul de monitorizare şi control al nivelului de participare al elevilor la procesul educaţional şi al nivelului rezultatelor acestora; b) să reglementeze structurile de date minim necesare care trebuie să fie colectate la nivelul primar. În acelaşi timp, standardul urmăreşte şi o serie de obiective specifice: asigurarea corectitudinii datelor; responsabilizarea şi asumarea corectitudinii datelor la nivelul primar (de colectare); descrierea tehnică a organizării datelor şi a modului de transmisie a acestora; descrierea principalelor funcţionalităţi ale aplicaţiilor informatice necesare."În vederea respectării şi aplicării acestor prevederi şi pentru asigurarea calităţii procesului educaţional prin prevenirea absenteismului şi a abandonului şcolar, MECTS pune la dispoziţia unităţilor din învăţământul preuniversitar o aplicaţie informatică pentru colectarea datelor la nivel local (ASM) şi un sistem de transmitere a acestora către baza de date centrală (BDNE). Pentru nivelurile judeţean şi central se va implementa un sistem de valorificare şi rapoartare statistică a informaţiilor referitoare la prezenţa la cursuri a elevilor şi la notele obţinute de aceştia. În cadrul sistemului sunt utilizaţi identificatori unici pentru unităţile de învăţământ, discipline, clase, elevi şi profesori. Numerele unice de identificare pentru elevi şi profesori vor fi generate la nivel central cu algoritmul prezentat în Anexa nr.1. Unităţile de învăţământ care vor opta pentru utilizarea altor aplicaţii decât ASM vor putea descarca listele cu identificatori unici prin intermediul unei aplicaţiei web pusă la dispoziţie de MECTS" . De asemenea, se afirmă că sistemul informatic va avea o arhitectură logică ce include două niveluri de aplicaţii: o aplicaţie locală, care să permită colectarea, gestionarea şi vizualizarea datelor la nivel local (această aplicaţie va include capabilităţi de transmitere a datelor la nivelul central; Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului asigură gratuit implementarea funcţionalităţilor în cadrul aplicaţiei ASM disponibilă în toate unităţile de învăţământ); o aplicaţie web accesibilă cu certificate digitale prin Internet ce va permite descărcarea listelor de identificatori unici, încărcarea datelor, interogarea bazei de date şi întocmirea rapoartelor ( Ministerul Educaţiei, Cercetării,Tineretului şi Sportului va pune la dispoziţie gratuit această aplicaţie pentru toate unităţile de învăţământ şi va genera şi va distribui certificatele digitale pentru toate unităţile de învăţământ. Aceste certificate vor fi generate pe baza reţelei şcolare de unităţi deînvăţământ din baza de date centrală (BDNE).

Răspunderea pentru datele colectate

La nivel local se vor completa şi arhiva fişiele de înregistrare semnate pentru asigurarea legitimită şi datelor introduse. Aplicaţia informatică locală va avea funcţionalităţi de trasabilitate a operatorului care a introdus sau modificat date, acesta devenind responsabil pentru datele introduse şi transmise. Colectarea datelor referitoare la prezenţă şi notele/calificativele elevilor se realizează în fiecare unitate de către un operator de colectare date, desemnat la nivelulunităţii de învăţământ. Mihail Marinescu